隨縁居

2009年11月六、七、八日參加這次參加圓桌教育基金會在荷蘭舉辦第542期改變力量的三天課程,僅是幾位初見面的朋友,均自稱是義工,幾番上門遊說,推脫求饒不得而抱些好奇之心參加。而且在此之前,除了學校負責的社團,幾乎都是懷著理想而上,而身心疲乏而下。知道自己不是心態要加強,就是作法要改善,再不然就是以上皆是,所以也是抱著學習的態度而來。

 

我想圓桌辦的必然很成功,才能讓這些義工對我與許多其他新進學員不棄不捨。但是No basic, No magic。沒有基本功,就沒有魔術般的成功。三天裡我努力地尋找解答,想知道圓桌基金會一再地創造magic之後的Basic是什麽?

 

由於家庭美滿,人生雖有起伏,但都以感恩惜福心態渡過,思想與行為並沒有太大偏差。所以在課程的當中,僅是非常佩服圓桌精心安排的課程與其深入淺出的內容,也非常欣賞江老師、王老師舉重若輕地講解,並沒有太大的震動。倒是仔細觀察,圓桌安排穿插在課程間前後的每一項活動,並思考其欲表達的意義。

 

第一次考驗 — 金幣遊戲,雖然我沒有拿到金幣,但是事後我很高興通過考驗,因為在江老師的解說後,我立刻明瞭此課程要表達的意義,心中完全釋然,而不拘泥在游戲裡的形式。然而隨著每小時的、每天的、反覆的、三五不時重複幾個無聊的肢體動作與簡單的言語互動,在第三天的早上,我察覺到心靈發生微細的改變,開始佩服圓桌課程編排的苦心,也非常認同每一段課程裡要表達之意義。在下午的課程幾乎無心聽講,而是神遊於自己感受之中。

 

傳統的教育太偏重由內斂而達外塑的教材,期望透過教育心靈的漸悟,希望相由心生,而能改變外在的舉止與言行。然而這種教育系統的偏差結果,造成許多人都是誇誇而談,卻不能起而行動。就像老師李家同教授經常提出的警言,大學教育大都止於課堂上理論的學習,而太忽略了實做的訓練。圓桌基本的教育就是加入我們這群所謂高級知識份子所缺乏的一環,將各種活動穿插在各課堂間,或前或後與課程內容遙相呼應,藉由這些強迫式的肢體與言辭互動的活動,由體外的言行舉止開始,向內逐漸對心靈產生改變,而達到由外向內的頓悟結果。

 

我不禁自省,心愛所愛的人,僅懂了幾番大道理在心中,爲什麽不能由外在的行動來表達呢?若思考的能量尚不夠衝破沉重的面具、枷鎖,何妨由外在的行動來喚起內心深藏或封塵多年的內在感情。

 

在第三天傍晚放映的電影裡,小男孩的心願與其鍥而不捨的精神確實觸動我心靈的深處,再看看江老師、王老師一臉疲憊,仍是風塵僕僕地奔走於世界各地,許多學長、義工都是功成名就,卻甘願犧牲奉獻圓桌的教育推廣。

 

我流淚了,也同時下定我自己的決心。不是已想退而不休做義工嗎?在經過半輩子的學習與努力,多多少少得到自己想要追求的。古人說人生成功不外乎追求五子登科,似乎幾年前早已有了,但似乎還覺得人生尚有不盡人意之處。幾年前,悟出了「無商不奸」的道理,明瞭到自己僅是在浪頭來時,很會趁勢「聚財」而已。尤其近十年所謂成功的商場活動,只不過是常常要求自己,不要問喜歡或不喜歡,而是要自問該不該如此做。近來常有洗盡鉛華、還我本色之念,至少讓自己身心平衡些。然而幾次單純的想法,做些服務眾人之事,到終竟然已有畏讒怕譏之念。

 

圓桌所想推展不就是把大愛的理念推到全世界,避開了最表面煽情的政治口號與最深層未知的宗教爭論,而其理念與做法早已千錘百煉,經過許多考驗,而且已經凝集成千上萬的各方英雄/雌好漢而成的組織與平臺。因為每人有所一長,必有一短之處,隨著圓桌化繁為簡,將各方雜亂的激情轉化為相同的理念與做法,積沙成塔的力量改善我們的居住環境,如同其他成功的慈濟佛光山,均是令人敬佩的公義團體。

 

我很願意作為圓桌基金會的義工,如同李家同教授主持的博幼基金會